В ходе курса рассматриваются нормативно-правовые, методологические основания и технология проведения диагностики развития детей в результате освоения образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО. Педагоги познакомятся с методами и методиками диагностики социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического развития, сформированности предпосылок математической, естественнонаучной, читательской грамотности, апробируют формы документирования полученных в ходе диагностики сведений; научатся анализировать её результаты, использовать их для построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, оптимизации работы с группой детей. Полученные знания и навыки помогут педагогам представить результаты работы детьми в ходе аттестации на квалификационную категорию.