Выбор мероприятия

Освоение дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки предполагает изучение теоретического материала, выполнение практических заданий, прохождение тестирования по отдельным дисциплинам, итоговую аттестацию в форме междисциплинарного  экзамена в форме тестирования. По окончании обучения слушатель получает диплом, дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования в должности «Воспитатель детей дошкольного возраста».

Подготовка педагогов к профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования в должности «воспитатель детей дошкольного возраста». Обучение организуется в течение 3 учебных сессий по 2 недели (9 учебных дней) каждая. В межсессионный период предусматривается дистанционная работа по освоению необходимых разделов программы, выполнению практических заданий, направленных на закрепление приобретаемых компетенций, тестирование знаний по изученным дисциплинам. По окончании обучения проводится итоговая аттестация в форме междисциплинарного устного экзамена.

Цель реализации программы –совершенствование профессиональных компетенций учителей в области использования цифровых сервисов для организации и проведения дистанционного обучения в общеобразовательных организациях. В процессе обучения слушатели осваивают новые цифровые образовательные технологии, дидактические возможности различных образовательных платформ, современных интернет-сервисов для организации обратной связи и оценивания учебных достижений обучающихся в условиях дистанционного обучения.

Целью реализации программы является совершенствование профессиональных компетенций учителей информатики по подготовке к государственной итоговой аттестации обучающихся с разным уровнем обученности, освоивших основные общеобразовательные программы основной и средней школы. Курс позволит сформировать систему методической подготовки выпускников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, обратить внимание на наиболее часто встречающиеся ошибки при решении заданий.

Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивного поведения»

Цель реализации программы –совершенствование профессиональных компетенций учителя в области применения нейросетевых сервисов для создания образовательного контента к учебным занятиям и внеурочной деятельности. На курсе слушатели познакомятся с классификацией нейросетей; научатся составлять промты для работы с текстовыми нейросетями (чат-ботами), применять нейросети для генерации контента (иллюстративного, аудио- и видеоматериала); интегрировать нейросетевые технологий в учебный процесс и понимание их потенциала  для повышения качества  обучения.

Государственная политика в сфере общего образования Российской Федерации. Феноменология девиантного поведения обучающихся. Суицидальное поведение обучающихся. Теоретические и методические основы диагностики, профилактики и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с девиантным поведением. Основные направления деятельности классного руководителя в образовательной организации. Организация межведомственного взаимодействия в системе профилактики девиантного поведения. Алгоритм действий специалистов. Профилактика негативных явлений в сети Интернет.

Программа переподготовки включает:

• лекционные и практические занятия в рамках модулей «Теоретические основы логопедии», «Нарушения речи и их коррекция», «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание лиц с нарушениями речи»;

• педагогическую (производственную) практику в детском саду, реализующем АОП ДО для детей с ТНР, в школе, реализующей АООП НОО обучающихся с ТНР;

• выполнение самостоятельных заданий, проектной работы в межсессионный период;

• прохождение тестирования по отдельным дисциплинам;

• итоговую аттестацию в форме квалификационного устного экзамена.

  При успешном завершении обучения слушатель получает диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Учитель-логопед», дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности – педагогической деятельности в сфере коррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи, оказания психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений в должности «Учитель-логопед»